तस्वीर में दुकान पर कॉपियां और स्टेशनरी चुनते बच्चे और महिलाएं दिख रही हैं।

ईरान की स्कूली शिक्षा और औद्योगिक क्षमता में आए बदलाव की झलक अब स्कूल बैग में रखी कॉपियों, पेंसिलों, पेन और दूसरी स्टेशनरी में दिखाई दे रही है। बुधवार को लाखों ईरानी बच्चे नए स्कूल वर्ष के लिए स्कूल लौटे। 21 सितंबर 2026 को तेहरान के ग्रैंड बाजार में नए शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से पहले अभिभावक स्कूल सामग्री खरीदते देखे गए थे।

ईरान के उद्योग मंत्रालय के अनुसार, देश के स्टेशनरी उद्योग का 85 प्रतिशत से अधिक हिस्सा अब घरेलू स्तर पर उत्पादित होता है। ईरानी वर्ष के पहले छह महीनों में करीब 350 मिलियन स्टेशनरी वस्तुओं का उत्पादन हुआ। यह आंकड़ा केवल पेन और कॉपियों के उत्पादन का नहीं, बल्कि उस औद्योगिक और शैक्षिक आधार का संकेत है जिसे ईरान ने दशकों में विकसित किया है।

क्रांति से पहले ईरान का कागज उद्योग आयात पर काफी निर्भर था। 1976 में अहवाज और अंजली में प्रमुख पेपर मिलें स्थापित होने के बाद भी कमी बनी रही। आज उद्योग मंत्रालय के अनुसार ईरानी स्टेशनरी निर्माता पेट्रोकेमिकल, धातु, कागज, कार्डबोर्ड और अन्य उद्योगों से मिलने वाले घरेलू इनपुट का इस्तेमाल कर पेन, पेंसिल, कॉपियां और अन्य उत्पाद बनाते हैं।

इस बदलाव का अर्थ केवल आयात प्रतिस्थापन तक सीमित नहीं है। रोजमर्रा की कम कीमत वाली वस्तु का घरेलू उत्पादन इंजीनियरों, तकनीशियनों, डिजाइनरों, मशीनरी, आपूर्तिकर्ताओं और वर्षों में अर्जित उत्पादन ज्ञान पर निर्भर करता है। इसलिए औद्योगिक विकास को ईरान की शिक्षा व्यवस्था में आए बदलाव, खासकर बुनियादी शिक्षा के विस्तार और विश्वविद्यालयों तक पहुंचने वाले छात्रों की बड़ी संख्या से अलग नहीं किया जा सकता।

विश्व बैंक के आकलन के अनुसार, ईरान की साक्षरता दर 1979 में 48 प्रतिशत और 1989 में 62 प्रतिशत थी, जबकि विश्व बैंक के नवीनतम आंकड़ों में वयस्क साक्षरता करीब 89 प्रतिशत बताई गई है। इस वृद्धि का अर्थ है कि लाखों अधिक लोग शिक्षा में पूरी तरह भाग लेने, तकनीकी कौशल हासिल करने और विश्वविद्यालयों में प्रवेश करने में सक्षम हुए, जिससे देश के पास क्रांति से पहले की तुलना में कहीं बड़ा मानव संसाधन आधार तैयार हुआ।

इसका सबसे स्पष्ट परिणाम गणित, इंजीनियरिंग और चिकित्सा जैसे क्षेत्रों में दिखाई देता है, जहां ईरानी छात्रों ने अंतरराष्ट्रीय प्रतियोगिताओं में बार-बार मजबूत प्रदर्शन किया है और ईरानी विश्वविद्यालयों ने तकनीकी क्षेत्र में महत्वपूर्ण प्रतिष्ठा विकसित की है।

मरियम मिर्जाखानी इसका सबसे प्रसिद्ध व्यक्तिगत उदाहरण हैं। उन्होंने इंटरनेशनल मैथमेटिकल ओलंपियाड में स्वर्ण पदक जीते और बाद में फील्ड्स मेडल प्राप्त करने वाली पहली महिला और पहली ईरानी बनीं। फील्ड्स मेडल को गणित के क्षेत्र में नोबेल पुरस्कार के समकक्ष माना जाता है।

उनकी उपलब्धि असाधारण थी, लेकिन इस संदर्भ में महत्वपूर्ण बात वह व्यवस्था है जिसमें ईरानी स्कूलों ने लगातार ऐसे छात्रों की पीढ़ियां तैयार कीं जो अंतरराष्ट्रीय स्तर पर सर्वोच्च प्रतिस्पर्धा में उतरने में सक्षम हुईं। स्टेशनरी उद्योग इसी शैक्षिक वातावरण की एक छोटी लेकिन ठोस अभिव्यक्ति है, जिसने ईरान के गणितज्ञों, इलेक्ट्रिकल इंजीनियरों और वैज्ञानिकों को तैयार किया।

देश में निर्मित एक पेन के उत्पादन में प्लास्टिक यौगिक, धातु के हिस्से, स्याही, सटीक मोल्डिंग, असेंबली, प्रिंटिंग और पैकेजिंग शामिल हो सकते हैं। वहीं एक कॉपी में कागज, कार्डबोर्ड, प्रिंटिंग, कटिंग, बाइंडिंग और फिनिशिंग की प्रक्रियाएं शामिल होती हैं। घरेलू उत्पादन की हर कड़ी किसी अन्य ईरानी निर्माता, तकनीशियन, डिजाइनर या इंजीनियर की मांग पैदा करती है, जिससे एक तैयार स्कूल उत्पाद पर किया गया खर्च घरेलू अर्थव्यवस्था के कई हिस्सों में प्रवाहित होता है।

क्रांति के बाद यह श्रृंखला खास तौर पर महत्वपूर्ण हुई। ईरान-इराक युद्ध, प्रतिबंधों और विदेशी तकनीक तक पहुंच पर लगी पाबंदियों ने आयातित उपकरणों, सामग्रियों और औद्योगिक विशेषज्ञता तक पहुंच को बार-बार प्रभावित किया। ईरानी कंपनियों को ऐसे हालात में उत्पादन जारी रखना पड़ा, जब किसी बदले हुए पुर्जे का आयात धीमा, महंगा या कभी-कभी असंभव हो सकता था। इससे घरेलू इंजीनियरिंग समाधानों को विकसित करने की जरूरत बढ़ी।

इन दबावों को अपने आप में आर्थिक लाभ नहीं माना जा सकता, लेकिन उनसे निपटने के दौरान विकसित क्षमताएं तत्काल कमी या प्रतिबंध समाप्त होने के बाद भी उपलब्ध रहीं। स्टेशनरी उद्योग इन संचित क्षमताओं को असाधारण रूप से स्पष्ट बनाता है, क्योंकि इसके उत्पाद सभी के लिए परिचित हैं, जबकि उन्हें बनाने के लिए आवश्यक औद्योगिक ज्ञान प्लास्टिक, रसायन, धातु, प्रिंटिंग, मशीनरी और पैकेजिंग तक फैला हुआ है।

घरेलू विनिर्माण का आर्थिक पक्ष भी स्पष्ट है। इससे अधिक उत्पादन ऑर्डर, रोजगार और तकनीकी गतिविधियां ईरान के भीतर रहती हैं और तैयार वस्तुओं की खरीद के लिए आवश्यक विदेशी मुद्रा कम होती है।

शैक्षिक पक्ष भी उतना ही प्रत्यक्ष है। हर वर्ष लाखों ईरानी बच्चों को कॉपियों, पेन और पेंसिलों की जरूरत होती है और भरोसेमंद घरेलू उत्पादन उनकी बुनियादी शैक्षणिक सामग्री को दूर की आपूर्ति श्रृंखलाओं पर कम निर्भर बनाता है। इससे भी महत्वपूर्ण यह है कि व्यापक शिक्षा व्यवस्था में बड़े होने वाले बच्चे आगे चलकर इंजीनियर, वैज्ञानिक, तकनीशियन और डिजाइनर बनते हैं, जो देश की उत्पादन क्षमता को बढ़ा सकते हैं।

यह संबंध दोनों दिशाओं में काम करता है। शिक्षा उद्योग को कुशल लोग उपलब्ध कराती है, जबकि उद्योग ऐसे व्यावहारिक प्रश्न और समस्याएं उपलब्ध कराता है जिनके माध्यम से कौशल उत्पादक क्षमता में बदल सकता है। क्रांति के बाद हुए शैक्षिक विस्तार की उपलब्धियों में यह चक्र कम दिखाई देने वाला पक्ष है, क्योंकि इसके परिणाम धीरे-धीरे कारखानों, प्रयोगशालाओं, विश्वविद्यालयों और तकनीकी व्यवसायों में सामने आते हैं।

क्रांति के आसपास वयस्क आबादी की करीब आधी साक्षरता से बढ़कर आज लगभग नौ-दसवें हिस्से तक पहुंची साक्षरता, बड़े उच्च शिक्षा तंत्र और अकादमिक प्रतियोगिताओं में लगातार मजबूत अंतरराष्ट्रीय प्रदर्शन के साथ जुड़ी है। इस व्यवस्था से तैयार लोग चिकित्सा, इंजीनियरिंग, गणित, भौतिकी, कंप्यूटर विज्ञान और सैकड़ों अन्य क्षेत्रों में गए हैं, जिससे तकनीकी ज्ञान का ऐसा भंडार तैयार हुआ है जिसे आयात के जरिये तेजी से खड़ा नहीं किया जा सकता।

स्टेशनरी उत्पादन का 85 प्रतिशत से अधिक घरेलू होने का आंकड़ा इसलिए उस लंबी प्रक्रिया का प्रमाण है जिसमें शिक्षा, तकनीकी ज्ञान और विनिर्माण धीरे-धीरे एक-दूसरे से जुड़े। इसके परिणामस्वरूप ईरान ऐसे उत्पाद बनाने में सक्षम हुआ जिन्हें पिछली पीढ़ियां बड़े पैमाने पर विदेशों से प्राप्त करती थीं।

ईरान का संबंध सदियों से लेखन, किताबों, सुलेख और कागज बनाने की कला से रहा है। आधुनिक उद्योग से बहुत पहले ईरानी कागज निर्माताओं ने उच्च गुणवत्ता वाले कागज तैयार किए और एक विकसित पांडुलिपि संस्कृति को सहयोग दिया।

आधुनिक उपलब्धि का स्वरूप अलग है, लेकिन यह ईरानी समाज और लिखित ज्ञान के बीच उसी लंबे संबंध का हिस्सा है, जो अब स्कूलों, विश्वविद्यालयों, प्रयोगशालाओं और कारखानों में दिखाई देता है।

उद्योग मंत्रालय के अनुसार, स्टेशनरी के लिए ईरान का घरेलू बाजार हर वर्ष करीब 1.5 अरब वस्तुओं का है। वर्तमान निर्यात का अनुमान करीब 1.5 मिलियन डॉलर है और लक्ष्य 5 मिलियन डॉलर का रखा गया है।

निर्यात का आंकड़ा अभी छोटा है, लेकिन अधिक विदेशी ग्राहकों तक पहुंचने के लिए उत्पादकों को घरेलू मांग पर मुख्य रूप से निर्भर रहने के बजाय डिजाइन, गुणवत्ता, पैकेजिंग, वितरण और उत्पाद विकास में सुधार करना होगा। इससे ईरानी निर्माताओं को अधिक मूल्य वाले शैक्षिक उत्पादों, विशेष लेखन उपकरणों, कला सामग्री और ऐसे अन्य सामानों की ओर बढ़ने का कारण मिलेगा, जहां तकनीकी ज्ञान और डिजाइन बुनियादी उत्पादन लागत से अधिक महत्वपूर्ण होते हैं।

स्टेशनरी उद्योग के आसपास मौजूद अवसर इससे भी बड़े हैं। सामग्री, मशीनरी, प्रिंटिंग, पैकेजिंग या उत्पादन नियंत्रण में किया गया प्रत्येक सुधार दूसरे क्षेत्रों में काम कर रहे निर्माताओं के लिए भी उपयोगी हो सकता है।

इसलिए स्कूल के पहले दिन एक बच्चे द्वारा ईरानी कॉपी खोलना शिक्षा और विनिर्माण के उस संबंध को दर्शाता है जो दशकों में विकसित हुआ है। यह संबंध युद्ध, प्रतिबंधों और विदेशी तकनीक तक पहुंच पर बार-बार लगी पाबंदियों के बावजूद बना रहा और ऐसी शैक्षिक तथा औद्योगिक क्षमता के रूप में सामने आया, जिसकी झलक अब एक सामान्य स्कूल बैग में भी दिखाई देती है।

यही 85 प्रतिशत के आंकड़े का व्यापक अर्थ है। बुधवार का दिन ईरान के उस बौद्धिक वातावरण की जीवंत अभिव्यक्ति था, जो ईरानी सभ्यता की सहस्राब्दियों पुरानी सीखने की संस्कृति पर दशकों में विकसित हुआ है। लेख के अनुसार, इसी सप्ताह अमेरिकी राष्ट्रपति डोनाल्ड ट्रंप ने इस वातावरण को “annihilate” करने की धमकी दी थी।